11月22日-24日，由河南省素质教育研究会家庭教育专业委员会主办，夏荷教育和人本心理承办河南省首届家庭心育模式研讨会成功召开。
本次研讨会以“基于心理素养的家庭教育模式”为主题，以专业论坛的形式，邀请了32位心理及教育专家，就家庭教育、家风建设、家校社共育、青少年心理成长、学习诊断、学能提升、心理提分、手机管理、情绪调控等家庭心理干预相关领域的新理论、新技术、新模式、新业务进行广泛交流，共有360余人参会。
河南省首届家庭心育模式研讨会成功召开
此次活动受到社会各界广泛关注及媒体报道
【来自大象新闻的报道】河南省首届家庭心育模式研讨会成功召开
【来自顶端新闻的报道】河南省首届家庭心育模式研讨会启幕
让我们再来回顾一下本次研讨会的精彩吧！
在行业发展篇分享环节，夏荷教育李水莲老师做了主题为《家庭教育与孩子心理健康》的分享。
李老师带领我们看到了一组扎心的数据【在中国近25%的青少年感到轻度或重度抑郁；33.4%的青少年不同程度对手机产生依赖；18-24年龄组的抑郁风险检出率高达24.1%】；结合数据分析形成了【青少年心理健康问题呈低密化高风险】发展趋势。
孩子80%的问题来自于家庭教育、家庭氛围、父母教育方式、家庭成员关系等，对青少年的心理发展产生深远影响‼
李老师总结了孩子蓬勃发展需要的5大底色
安全感 归属感是孩子生命的底色
自尊是孩子成长的底色
人际关系是孩子幸福的底色
认知思维是孩子发展的底色
眼界格局决定孩子未来高度的底色
李水莲《家长心理成长策略》的分享
在心理成长篇，李老师做了《家长心理成长策略》的分享。李老师结合生活中不同人的生活状态和问题，引领大家深入思考，看见生命。
结合“伊”的自我成长故事，明确提出心理成长所需的5个阶段，即幼稚期→纠结期→觉察期→梳理调适期→心理成熟期。
《家长心理成长策略》的分享
作为全国首批学习治疗师董甜甜也在研讨会学习提分篇中进行了一场关于《学习分析与学习治疗》的精彩分享。
全国首批学习治疗师董甜甜《学习分析与学习治疗》
董老师从专业角度，为大家分析学习中问题，并结合自身的学霸模式进行深入学习闭环【输入—加工—输出】的演练，针对不同学科通过三化一变【化繁为简 化难为易 化整为零 变苦为甜】，找到【费劲少、学得好】的具体方法。
《学习分析与学习治疗》
夏荷会员组团学习，全情投入。
夏荷优秀家长代表接受了新闻媒体采访
举办这次研讨会，就是因为看到了家庭的诸多问题，想将心理健康的理念与方法渗透在家庭教育当中，能让家长用科学的方法，根据儿童的身心发展规律，用积极正向的认知思维，引领孩子乐观好学、健康成长。这对“家庭教育促进法”的实施落地具有现实的指导意义
河南省首届家庭心育模式研讨会
夏荷教育作为一家家庭教育专业机构，后期要深耕心育模式研究，以专业化、系统化、持续为学校、为家庭、为孩子提供全方位更优质的服务，时刻践行我们的初心和使命：丰盈自己，惠及他人，幸福家庭，服务社会。
