校园心理危机干预是一个系统性的过程，旨在及时识别和处理学生在成长过程中可能遇到的心理问题，预防潜在的心理障碍发展成为严重的精神疾病，以及预防非自杀性自伤演变为自杀行为。以下是详细的干预流程：
1. 危机发生期
识别与报告：当个案或相关他人报告出现情绪低落、缺乏兴趣、有自杀念头、感到极度崩溃或存在其他可疑的危机状况时，需立即启动危机干预流程。
2. 危机应对期
初步行动：立即通知心理咨询中心，并报告给主管领导，同时确保对当事人进行必要的陪护，以防止情况进一步恶化。
紧急评估：在接到报告后的4小时内，由专业团队对个案进行危机评估，以确定其危险程度。
无危险或轻度危险：根据评估结果，可能采取一般心理咨询措施或不做特殊处理，并持续观察；2周后随访。
中高度危险：立即通知家长，并确保在家长抵达前对个案进行24小时不间断的监护。同时，根据具体情况，考虑联系权威医疗机构进行进一步评估或治疗，直至危机解除。
3. 危机解除期
后续处理：对于成功处理的个案，根据其具体情况，可能进入一般心理咨询流程，或根据需要进行转诊、转院、休学、退学等安排。
随访与追踪：在危机解除后的1周内进行首次随访，并根据个案的恢复情况，制定后续的随访计划，以确保其心理健康状况得到持续关注和支持。
通过这一流程，学校可以有效地应对校园内的心理危机，保护学生的心理健康，同时也为家长和教师提供了明确的指导。
